Quanto impiega un bambino cinese a imparare a scrivere caratteri e radicali?

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Quanto impiega un bambino cinese a imparare a scrivere.

Quanto impiega un bambino cinese a imparare a scrivere caratteri e radicali?

Molte persone si chiedono se i tempi di apprendimento della lingua scritta, siano simili o differiscano di molto, fra un bambino occidentale che usi il nostro alfabeto e un bambino cinese che usa caratteri e radicali speciali.

Esiste un alfabeto cinese?

No, lo abbiamo detto nell’articolo che spiega perché la Cina e il Giappone non usano una scrittura alfabetica e lo ribadiamo qui.

Il cinese non è una lingua alfabetica. Esistono i caratteri cinesi (汉字, Hànzì) e i radicali (部首, Bù shǒu).

Per poter fare quindi un paragone fra l’apprendimento della scrittura scritta, fra un bimbo che debba imparare la scrittura alfabetica e un bimbo cinese, assumeremo che la domanda a cui rispondere sia quanto tempo impiegherebbe un bimbo cinese, ad apprendere i caratteri speciali e i radicali della sua lingua.

Quanto impiega un bambino cinese a imparare a scrivere: caratteri speciali e radicali

Considerando la lingua cinese, il mandarino, bisogna dire che racchiude in sé centinaia di radicali e migliaia di caratteri.

Mentre imparare i radicali può essere relativamente facile (un adulto può padroneggiare i radicali entro un paio di mesi), la parte più difficile è quella dei caratteri.

Considerate che i nativi madrelingua cinesi, usano oltre 3000 caratteri per comunicare nella vita di tutti i giorni.

E in realtà, i madrelingua cinesi riescono ad essere fluenti in quasi 5000 caratteri, fra scrittura, lettura, conversazione ed ascolto.

Per imparare i radicali, i bambini hanno bisogno di più tempo: spesso il tempo di un anno e le cose diventano più difficili per i caratteri, perché i bambini cinesi li imparano gradualmente in anni.

Quanto impiega un bambino cinese a imparare a scrivere: la scuola in Cina

I bambini cinesi iniziano la scuola elementare (小学, Xiǎoxué) a 6 anni di età. La prima elementare è chiamata (一年级, Yī niánjí), ma prima dell’istruzione primaria, frequentano l’asilo (幼儿园, Yòu’éryuán).

All’asilo, gli obiettivi di apprendimento ruotano attorno al gioco e qui si arrivano a conoscere solo i caratteri basilari del cinese.

Tuttavia, le attività di ascolto e parlato, sono una parte fondamentale sia della scuola materna che dell’istruzione primaria.

Un alunno cinese, in prima elementare, impara semplicemente i caratteri più elementari, quelli che formano parole “mono-carattere”.

Per fare un paragone, questa conoscenza è abbastanza simile all’elenco dei vocaboli che impara un bimbo di prima elementare in una lingua europea.

I bambini cinesi possono già leggere conoscendo solo centinaia di semplici caratteri.

Si inizia dai libri per bambini, per continuare con i fumetti, i giornali, infine la letteratura.

Pinyn e Bopomofo

Alcuni paesi, (Cina continentale, Taiwan e Singapore), utilizzano i sistemi Hanyu Pinyin (汉语拼音), abbreviato spesso con il termine “pinyin” e il sistema Bopomofo per insegnare ai bambini le pronunce delle forme scritte.

Pinyin è il sistema di romanizzazione ufficiale per il cinese mandarino standard e include quattro segni diacritici che denotano i toni.

Il pinyin senza segni di tono si usa per scrivere nomi e parole cinesi nelle lingue scritte con l’alfabeto latino.

Si usa inoltre in alcuni metodi di input del computer per inserire i caratteri cinesi.

Bopomofo (simboli fonetici mandarini, Zhuyin) è un sistema di traslitterazione cinese, che vale per il mandarino e altre lingue e dialetti correlati.

Oggi è più comunemente usato nel mandarino taiwanese. Bopomofo si usa inoltre per trascrivere altre varietà di cinese (dialetti), come ad esempio l’hokkien taiwanese.

Bopomofo è composto da 37 caratteri e quattro segni di tono. Con questo sistema si riescono a trascrivere tutti i suoni possibili in mandarino.

Introdotto in Cina dal governo repubblicano nel 1910, è utilizzato insieme al sistema Wade-Giles, che utilizzava un alfabeto latino modificato.

Bopomofo è il sistema di traslitterazione ufficiale a Taiwan, anche molto utilizzato come metodo di input elettronico per il cinese mandarino a Taiwan (ROC) e utilizzato nei dizionari e in altri documenti.

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Quanto impiega un bambino cinese a imparare a scrivere: le conoscenze dell’età prescolare

Quindi, prima di andare alla scuola primaria – in media – un bambino cinese saprà avere un linguaggio fluente nella comunicazione essenziale quotidiana; ascoltare e comprendere; leggere all’incirca fra i 100 e i 200 caratteri e scrivere fra i 20 e i 50 caratteri.

Quanto impiega un bambino cinese a imparare a scrivere: il periodo di istruzione obbligatoria

Una volta alle elementari, i bambini iniziano a concentrarsi molto di più sulla lettura e sulla scrittura e la scuola primaria durerà 6 anni.

In Cina, il periodo totale di istruzione obbligatoria copre 9 anni: quindi 6 anni di scuola primaria uniti ai 3 anni di scuola media inferiore, 初中, Chūzhōng.

Nel periodo di istruzione obbligatoria, diventeranno quasi impeccabili nelle abilità di base del mandarino.

Considerate che nel momento in cui i ragazzi e le ragazze cinesi completeranno il loro ciclo obbligatorio di studi, avranno circa 15 anni.

A 15 anni di età, ci si aspetta da un/a cinese che sia nella media, una conoscenza dei 3000 caratteri essenziali, nonché tutti i radicali importanti.

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Quanto impiega un bambino cinese a imparare a scrivere: l’istruzione superiore

Una volta terminata il ciclo obbligatorio di studi, generalmente i ragazzi cinesi frequentano anche 3 anni di scuola media superiore – chiamata scuola superiore, 高中, Gāozhōng.

Alla fine della scuola superiore, avranno circa 18 anni. Come in Occidente, molti ragazzi, poi, frequentano anche l’università.

Riassumendo, possiamo dire che un madrelingua cinese è chiunque abbia completato i nove anni di istruzione obbligatoria in Cina.

Mediamente, i bambini cinesi impiegano tutto il periodo della scuola dell’obbligo (9 anni), per imparare i 3000 caratteri cinesi essenziali. Speriamo di aver soddisfatto tutta la curiosità che ruota attorno all’apprendimento della lingua cinese nei bambini.

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